У сучасних умовах майбутній фахівець – це не тільки кваліфікований працівник, а й людина, яка володіє здатністю швидко адаптуватися до вимог ринку праці, мобільністю, комунікативними компетентностями, креативним мисленням, навичками самопрезентації, толерантним ставленням до оточуючих і прагненням до особистісного та професійного розвитку. Якщо 20–25 років тому для роботодавця цінним був фахівець, який мав відповідний диплом про освіту, то наразі все більше вимог ставиться до таких його особистісних якостей, як: комунікабельність, урівноваженість, креативність, уміння вести перемовини, уміння швидко реагувати в нестандартних ситуаціях тощо. Вивчаючи дисципліни економічного циклу, а саме «Економіку підприємства» разом із формуванням базових теоретичних знань з основ механізму функціонування підприємства в сучасних умовах, багато уваги приділяється набуттю практичних навичок щодо їх застосування у майбутній професії, здатності розуміти економічні процеси і явища, постійно відслідковуючи законодавчі зміни тощо. Але головний складник таких навичок – готовність до подальшого саморозвитку.

В сучасних реаліях змішаного навчання використовуємо практику «перевернутого класу», сутність якого полягає в самостійному освоєнні здобувачами вдома окремих питань нового матеріалу з підготовкою презентацій та подальшим обговоренням, закріпленням і рішенням творчих і навчальних завдань на занятті. Названий прийом було використано під час вивчення тем: «Підприємство як суб’єкт господарювання», «Прогнозування та планування діяльності підприємства» з дисципліни «Економіка підприємства» із здобувачами академічної групи ЕК-22.

Світлана ПІНЧУК, викладач

• Попередня
• Наступна