Кожного року 23 квітня відзначається Міжнародний день англійської мови. Дата святкування обрана не випадково, адже вона пов'язана із датою народження та смерті Вільяма Шекспіра, якого по праву вважають символом англійської культури та «батьком сучасної англійської мови».

Через свої п’єси та вірші Шекспір популяризував тисячі слів (близько 1700) і фраз, які й сьогодні використовуються в сучасній англійській мові. Він вніс більше слів та ідіом в англійську мову, ніж будь-який інший письменник, включаючи такі слова, як «assassination», «bump», «advertisement». Ідіома - стійкий неподільний зворот мови, що передає єдине поняття, зміст якого не визначається змістом його складових елементів.

Метою Міжнародного дня англійської мови є поширення використання англійської як однієї з шести мов ООН, залучення суспільства до багатомовності.

З цієї нагоди в рамках програми «МОВНА АСАМБЛЕЯ» за участі викладачів технічних, інформаційно-технологічних та фізико-математичних дисциплін амбасадор Розаліна ХМЕЛЬКОВА провела захопливий захід під назвою “Guess definition & meaning”.

З нагоди 126 річниці від Дня народження НУБіП України Відокремленим структурним підрозділом «Рівненський фаховий коледж Національного університету біоресурсів і природокористування України» проведено ІT марафон «Збір даних для управління підприємством» перед початком проєкту DAAD «Digit 3: Data collection and digitalisation with a focus on University Colleges in 2024».

Марафон проходив з 12 по 19 квітня 2024 року, де учасники предметних гуртків різного спрямування Боярського ФК України на чолі зі своїми керівниками (Людмила ЛИС, Ірина СЕМЕНЮТА, Людмила АЛЄКСОВА, Лариса ЯЩЕНКО) об’єдналися в команду «Боярська легалерія» для реалізації проєкту «Startup-калькулятор ремонтної майстерні з обслуговування сільськогосподарського виробництва». До команди увійшли: Євген КОВАЛЬ, Дмитро МЕДВЕДЄВ, Андрій ОЛІЙНИК, Ірина ДЕМ’ЯНЧУК, Марія КОРОБКА, Андрій НАЗАРЕНКО, Євгенія ПЕТРУНЬОК, Вадим ЗДОВБІЦЬКИЙ.

ІT-марафон покликаний зміцнити співпрацю між навчальними закладами України, ІТ компаніями, сільськогосподарськими підприємствами та Університетом прикладних наук Вайєнштефан-Тріздорф (HSWT), проєктний керівник проф. Ральф Шлаудерер, з метою посилення практичного аспекту навчання та використання переваг міждисципланарного підходу в рамках підготовки проведення проєкту «Digit 3: Data collection and digitalisation with a focus on University Colleges in 2024».

Розробка проєктів тривала 7 днів і, як завершення, 19 квітня 2024 року команди-учасники представили розроблені проєкти.

Профорієнтаційна робота для кожного закладу освіти є дуже важливою, адже вона забезпечує учнів необхідною інформацією для наступних свідомих кроків у своєму житті та обранні майбутнього шляху. Подібна діяльність допомагає виявляти особисті якості та здібності кожного учня, що допоможе їм обрати власну стежку у майбутньому, та дає можливість дізнатися більше про їхній спектр кар'єрних можливостей.

Здобувачі освіти Боярського фахового коледжу групи КН-23 Богдан КОДИНЕЦЬ та Софія ГЕРБУТ відвідали Тарасівський академічний ліцей Боярської міської громади Фастівського району Київської області. Вони поділилися з учнями враженнями від навчання, описали особливості обраного ними напрямку та розповіли про переваги навчання у нашому закладі освіти. Студенти також висвітлили інструменти, що надає коледж для вдосконалення знань і навичок для майбутньої професійної діяльності.

Метою їхнього візиту було надати учням ліцею інформацію, яка допоможе їм обміркувати та зробити правильний вибір стосовно свого майбутнього навчання та професійного розвитку. Богдан та Софія розповіли про умови вступу до коледжу та запросили на День відкритих дверей, що відбудеться 18 травня 2024 року в очному режимі.

Висловлюємо подяку адміністрації ліцею за співпрацю.

На цьому  тижні відбувся захист звітів з виробничої практики здобувачів освіти денної форми навчання спеціальності 201 Агрономія.

Виробнича практика – ґрунтовна складова процесу підготовки фахівців з агрономії, основним завданням якої є набуття навичок у реальних виробничих умовах.

Під час проходження виробничої практики здобувачі освіти набувають навичок з технологічних аспектів вирощування сільськогосподарських культур (системами обробітку ґрунту, удобрення, захисту від шкідливих організмів у   сівозмінах).

За період проходження виробничої практики здобувачі освіти ознайомилися з організаційною структурою та діяльністю господарств; вивчали необхідну документацію, ознайомились із сучасною сільськогосподарською технікою; технологіями вирощування сільськогосподарських культур; отримали досвід роботи у виробничих умовах.

Захищаючи звіти, здобувачі освіти показали достатній рівень знань і вмінь.